Un buen desempeño como educador.
En ocasiones se ve la evaluación como un proceso sistemático en donde se recoge información y se establecen juicios acerca de la labor que estamos desempeñando, y por consiguiente es así como se crea un propio análisis de nuestra actividad.
Ahora sin duda éstas alternativas son consideradas en algunas labores, como la que nosotros desempeñaremos (la de educar), pues debemos hacer sentir a nuestros alumnos participes de nuestras clases, de manera que para ellos sea significativo lo que les enseñaremos, obviando que con esto se motiva a los estudiantes y conseguimos su respeto y en algunos casos admiración.
Ahora bien, una manera en que nosotros podemos autoevaluarlos, ósea calificar la enseñanza que nosotros estamos entregando a nuestros alumnos, sin duda es a través de lo que son los controles, certámenes o más conocido como pruebas, en donde de acuerdo a los resultados de éstos, verificamos que tan productivo fue lo que quisimos enseñar; para que de esa forma, se vea si en realidad somos o no buenos profesores. Pero a mi parecer no es la manera más adecuada ni la forma en la que debe desenvolverse un educador, pues con esto estaría dejando de lado muchos ámbitos, centralizándose solo en querer que los alumnos aprendan todo lo que le entreguemos.
La manera en que podríamos verificar nuestro buen desempeño seria en como los alumnos se desenvuelven tanto dentro como fuera del establecimiento, pues un buen profesor se ganaría sin duda toda la confianza de sus alumnos, en el sentido en que no todo giraría entorno a la enseñanza y sus calificaciones, sino más bien que ellos nos vean como sus amigos; ésta, sin duda es para mi una de las formas más concreta de ver lo efectivos que somos para nuestros alumnos en un aula o en un campo educacional.
La confianza de ellos con nosotros hace que puedan expresarse libremente e inclusive que ellos mismos dieran consejos acerca como podrían ser las clases.
Ahora ya en otro ámbito podría hacer referencia a que un buen profesor utilizaría los contenidos expuestos en clases para atraer a los alumnos y hacerlos así más participes, teniendo en cuenta que lo que verificaría que somos buenos profesores es que ellos, ósea los alumnos nos pongan la atención suficiente y la que realmente es la requerida para tan importante proceso como es éste de la educación.
Además pudiesen existir otros métodos en los que se podría diferenciar a los profesores, ya sea a través de encuestas o comentarios acerca de los distintos profesores que tienen los alumnos y así quizás forjar cambios productivos en cada uno de ellos, pues con esto se vería lo bueno y lo malo de cada profesor, a manera de que estos sustituyan algunas de sus actitudes o el modo de educar.
En ocasiones se ve la evaluación como un proceso sistemático en donde se recoge información y se establecen juicios acerca de la labor que estamos desempeñando, y por consiguiente es así como se crea un propio análisis de nuestra actividad.
Ahora sin duda éstas alternativas son consideradas en algunas labores, como la que nosotros desempeñaremos (la de educar), pues debemos hacer sentir a nuestros alumnos participes de nuestras clases, de manera que para ellos sea significativo lo que les enseñaremos, obviando que con esto se motiva a los estudiantes y conseguimos su respeto y en algunos casos admiración.
Ahora bien, una manera en que nosotros podemos autoevaluarlos, ósea calificar la enseñanza que nosotros estamos entregando a nuestros alumnos, sin duda es a través de lo que son los controles, certámenes o más conocido como pruebas, en donde de acuerdo a los resultados de éstos, verificamos que tan productivo fue lo que quisimos enseñar; para que de esa forma, se vea si en realidad somos o no buenos profesores. Pero a mi parecer no es la manera más adecuada ni la forma en la que debe desenvolverse un educador, pues con esto estaría dejando de lado muchos ámbitos, centralizándose solo en querer que los alumnos aprendan todo lo que le entreguemos.
La manera en que podríamos verificar nuestro buen desempeño seria en como los alumnos se desenvuelven tanto dentro como fuera del establecimiento, pues un buen profesor se ganaría sin duda toda la confianza de sus alumnos, en el sentido en que no todo giraría entorno a la enseñanza y sus calificaciones, sino más bien que ellos nos vean como sus amigos; ésta, sin duda es para mi una de las formas más concreta de ver lo efectivos que somos para nuestros alumnos en un aula o en un campo educacional.
La confianza de ellos con nosotros hace que puedan expresarse libremente e inclusive que ellos mismos dieran consejos acerca como podrían ser las clases.
Ahora ya en otro ámbito podría hacer referencia a que un buen profesor utilizaría los contenidos expuestos en clases para atraer a los alumnos y hacerlos así más participes, teniendo en cuenta que lo que verificaría que somos buenos profesores es que ellos, ósea los alumnos nos pongan la atención suficiente y la que realmente es la requerida para tan importante proceso como es éste de la educación.
Además pudiesen existir otros métodos en los que se podría diferenciar a los profesores, ya sea a través de encuestas o comentarios acerca de los distintos profesores que tienen los alumnos y así quizás forjar cambios productivos en cada uno de ellos, pues con esto se vería lo bueno y lo malo de cada profesor, a manera de que estos sustituyan algunas de sus actitudes o el modo de educar.
