¿Cómo enseñar para que la Diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases Aprenda?
Debido a lo amplio del tema debiera comenzar refiriendome al contenido en sí, la diversidad existente dentro de cualquier grupo social, siendo en éste caso la de los estudiantes.
El rol y el nuevo paradigma del docente hoy en dia es aceptar aquella diversidad en sus estudiantes.
Es por ello que debe comprenderse a cada persona, pues ella es única; la cual posee un estilo y un ritmo particular de aprendizaje ante el currículo.
Uno como futuro docente debiera tener estos rasgos en cuenta, a manera de comprender que además de estas diferencias, el estudiante trae consigo una infinidad de experiencias de aprendizaje propios de su grupo social, cultural, étnico y religioso.
Ahora bien, teniendo en cuenta aquellos contrastes entre los estudiantes, debiera ser cómo el profesor debe adecuar su proceso de enseñanza ante ellos.
Esta diversidad se da en algunos ámbitos como los siguientes:
*Estudiantes indígenas.
*Inmigrantes
*Estudiantes con altas potencialidades.
*Estudiantes con condición de discapacidad (cognocitiva, sensorial, motora, auditiva, visual,etc. )
*Estudiantes con conductas antisociales y sus derivados.
*Estudiantes abusados, maltratados, abandonados.
Etc.
Despues de haber visto algunos de los ambitos en los que los alumnos se pudiesen diferenciar, seria necesario para un profesor observar aquellas condiciones que diferencian a una persona de otra.
Mientras más conozcamos al estudiante mejor serán las posibilidades de organizar sus oportunidades de aprendizaje; siendo éste el punto de mayor relevancia, pues el docente en sí no capacitado organizará la clase de la manera en que él crea que la mayoria aprenda; y es ahí donde está el dilema, pues aunque el establecimiento no tenga las características de una escuela especial; osea, dedicada a estos casos, los profesores de igual forma debieran estar capacitados ante una inminete integración de éste tipo de estudiantes, que al igual que el resto necesita de un apoyo y de la educación que no debiera faltar a ninguno de nosotros.
Sin duda nuestra tarea será proporcionar propuestas educativas distintas de acuerdo a las diferencias entre alumnos, de manera que todos ellos alcancen los objetivos considerados necesarios para poder comprender su mundo y transformarlo según sus visiones.
Ahora bien en lo que respecta a nuestra rama: Educación física, aun la diversidad es más notoria, pues los docentes deben consideran que no todos poseemos las mismas habilidades y capacidades; de manera que la clase no debe transformarse solo en comparar a los alumnos para ver quien lo hace mejor, sino que más bien ver la progresión que ellos hayan tenido en el tiempo que hubiese durado cierta actividad.
Sin duda todos nos basamos en la Observación, no se podría discutir; pero lo que nos sigue es el Conocer, pues entre más conocimiento exista del desempeño que ejerce el alumno, mayor será la preocupación del docente, pudiendo ver en él, el entusiasmo y el esfuerzo que su alumno a pesar de las diferencias que antes fueron nombradas le dedica a todas aquellas actividades, a manera de cumplir aquellos objetivos propuestos, y que de muy buena forma al profesor le gustaría percibir. Llegando a la propia conclusión que por muy distintos que sean todos, la motivación y el entusiasmo son importantísimos por parte del profesor hacia sus alumnos, llenándolos de confianza y diciéndoles, “tu también puedes”.
Debido a lo amplio del tema debiera comenzar refiriendome al contenido en sí, la diversidad existente dentro de cualquier grupo social, siendo en éste caso la de los estudiantes.
El rol y el nuevo paradigma del docente hoy en dia es aceptar aquella diversidad en sus estudiantes.
Es por ello que debe comprenderse a cada persona, pues ella es única; la cual posee un estilo y un ritmo particular de aprendizaje ante el currículo.
Uno como futuro docente debiera tener estos rasgos en cuenta, a manera de comprender que además de estas diferencias, el estudiante trae consigo una infinidad de experiencias de aprendizaje propios de su grupo social, cultural, étnico y religioso.
Ahora bien, teniendo en cuenta aquellos contrastes entre los estudiantes, debiera ser cómo el profesor debe adecuar su proceso de enseñanza ante ellos.
Esta diversidad se da en algunos ámbitos como los siguientes:
*Estudiantes indígenas.
*Inmigrantes
*Estudiantes con altas potencialidades.
*Estudiantes con condición de discapacidad (cognocitiva, sensorial, motora, auditiva, visual,etc. )
*Estudiantes con conductas antisociales y sus derivados.
*Estudiantes abusados, maltratados, abandonados.
Etc.
Despues de haber visto algunos de los ambitos en los que los alumnos se pudiesen diferenciar, seria necesario para un profesor observar aquellas condiciones que diferencian a una persona de otra.
Mientras más conozcamos al estudiante mejor serán las posibilidades de organizar sus oportunidades de aprendizaje; siendo éste el punto de mayor relevancia, pues el docente en sí no capacitado organizará la clase de la manera en que él crea que la mayoria aprenda; y es ahí donde está el dilema, pues aunque el establecimiento no tenga las características de una escuela especial; osea, dedicada a estos casos, los profesores de igual forma debieran estar capacitados ante una inminete integración de éste tipo de estudiantes, que al igual que el resto necesita de un apoyo y de la educación que no debiera faltar a ninguno de nosotros.
Sin duda nuestra tarea será proporcionar propuestas educativas distintas de acuerdo a las diferencias entre alumnos, de manera que todos ellos alcancen los objetivos considerados necesarios para poder comprender su mundo y transformarlo según sus visiones.
Ahora bien en lo que respecta a nuestra rama: Educación física, aun la diversidad es más notoria, pues los docentes deben consideran que no todos poseemos las mismas habilidades y capacidades; de manera que la clase no debe transformarse solo en comparar a los alumnos para ver quien lo hace mejor, sino que más bien ver la progresión que ellos hayan tenido en el tiempo que hubiese durado cierta actividad.
Sin duda todos nos basamos en la Observación, no se podría discutir; pero lo que nos sigue es el Conocer, pues entre más conocimiento exista del desempeño que ejerce el alumno, mayor será la preocupación del docente, pudiendo ver en él, el entusiasmo y el esfuerzo que su alumno a pesar de las diferencias que antes fueron nombradas le dedica a todas aquellas actividades, a manera de cumplir aquellos objetivos propuestos, y que de muy buena forma al profesor le gustaría percibir. Llegando a la propia conclusión que por muy distintos que sean todos, la motivación y el entusiasmo son importantísimos por parte del profesor hacia sus alumnos, llenándolos de confianza y diciéndoles, “tu también puedes”.
